Učenje
Investirajte znesek ene ure inštrukcij ter si vzemite čas za igro s svojim otrokom. Ko z njim ujamete zanos v igri računana, bo vaš otrok stopil na pot, na koncu katere bo inštrukcije dajal, ne prejemal.
Sodelovanje
Učite otroke sodelovanja, ki mu je tekmovalnost podrejena: tekmujemo zato, da se spodbujamo do več znanja, sodelujemo zato, da se imamo lepo.
12 klasičnih in novih iger
S kompletom kart lahko igramo vsem poznane otroške igre, kot so Črni Peter, Remi, Ena, Spomin in Vojna. Ker so namesto simbolov na kartah upodobljene številke, se z uporabo istih kart odpre vrsta priložnosti za matematično ustvarjalnost.
Nezavedno učenje matematike
Vsako od teh klasičnih iger lahko prilagodimo tako, da bodo poleg zabave nudile spoznavanje s števili, računi in kasneje strategijami. Srečevanje vaših otrok z matematiko tako postane del prijetne družinske igre, ki nezavedno, brez pritiska učilnice, zgradi temelj za to, da vaš otrok v višjih razredih inštrukcij ne bo prejemal, ampak bo svoje znanje lahko delil s sošolci, saj mu bo matematika postala zabaven del življenja in jo bo znal neprisiljeno vplesti v svoj vsakdan.
Uspešne izkušnje
Ob neki priložnosti so otroci igro igrali zvečer v toplicah. Drugi dan so se zjutraj srečali na bazenu in otrok, ki je igro prejšnji dan prvič videl, je vprašal otroka, ki mu jo je predstavil: „Si prinesel karte?“ „Sem.“ „Daj jih sem, jih bova igrala!“. Nato sta uro in pol računala s števili med +50 in -50, šele nato sta šla v bazen. Da bi otroci raje delali matematično nalogo in vadili račune, kot da bi se igrali v bazenu? Zdi se nemogoče, a ni.
Prvošolec je po kakem mesecu rednega igranja med igro izjavil: „Minus ena in minus dva in minus tri je minus šest.“. Edina razlaga, ki jo je prej slišal, je bila, da karte z znakom minus pred številko, medu ne prinesejo, ampak ga pojedo. Učitelji vedo povedati, da imajo osmošolci probleme s pravilnim seštevanjem negativnih števil.